作为中组部指定的南京大学干部党政培训专家，我长期致力于探索新时代干部能力建设的科学路径。当前，全球化与数字化浪潮加速演进，社会治理复杂度显著提升，党政干部培训亟需突破传统模式，实现从“知识灌输”到“能力建构”的范式转型。以下从培训目标重构、课程模块化设计、教学场景创新、评估体系升级四个维度，结合南京大学的实践探索，探讨干部培训的革新方向。

一、目标重构：以“治理胜任力”为核心导向

传统干部培训多聚焦政策解读与理论学习，但面对基层矛盾化解、跨部门协同、数字化治理等现实挑战，需转向培养干部的“治理胜任力”。这一能力体系涵盖三个层面：

1. 政治素养与战略思维：通过党史学习、政策仿真推演等课程，强化干部对国家战略的深层理解与执行能力。例如，在“双碳目标与区域发展”课程中，引导干部结合本地产业特征，设计差异化转型路径。

2. 专业能力复合化：针对基层治理中“一岗多责”需求，设计“政策执行+群众工作+技术应用”的复合能力模块。例如，在乡村振兴课程中，既讲解农业政策，也培训直播带货、大数据监测等数字技能。

3. 领导力进阶培养：根据干部职级差异，构建“基础领导力（科级）→协同领导力（处级）→战略领导力（厅局级）”的梯度培养体系，通过沙盘推演、危机模拟等手段提升决策能力。

二、课程模块化设计：构建“三维能力矩阵”

为应对干部能力需求的多元化，南京大学开发了“政治素养-专业能力-创新思维”三维课程模块：

1. 政治素养模块：以“马克思主义中国化时代化”为主线，结合党史、新中国史教育，通过“沉浸式党课”“红色研学”等形式，强化干部的政治认同与使命担当。

2. 专业能力模块：针对不同层级干部需求，设计“基层治理创新”“应急管理协同”“数字经济治理”等专题，采用“政策解读+案例研讨+沙盘推演”模式，提升干部解决实际问题的能力。

3. 领导力拓展模块：引入“行动学习法”，通过真实项目（如老旧社区改造、产业园区规划）让干部在跨部门协作中锤炼领导力，培养战略思维与系统观念。

二、课程模块化设计：构建“基础-专业-拓展”三级体系

为适应干部差异化需求，南京大学采用模块化课程设计：

• 基础模块：强化政治理论、党性修养，通过经典研读、案例研讨深化干部对国家战略的理解。

• 专业模块：聚焦领域深耕，如“数字经济与基层治理”“双碳目标下的政策设计”等，结合南京大学学科优势，邀请实务部门专家联合授课。

• 拓展模块：开设“国际比较视野”“领导力心理训练”等课程，拓宽干部国际视野与人文素养。

三、教学场景创新：打造“虚实融合”的学习生态

1. 数字化教学平台：开发“干部能力提升云课堂”，集成政策解读、案例库、专家讲座等资源，支持干部碎片化学习。

2. 沉浸式实践基地：与地方政府、企业共建“干部实践基地”，通过“跟岗学习”“项目攻坚”等方式，让干部在真实场景中锤炼能力。例如，在“城市更新”项目中，干部需协调多方利益，这种实战经验远超课堂模拟。

3. 虚拟仿真技术：引入VR/AR技术，模拟突发公共事件、舆情危机等场景，训练干部的应急处理和危机沟通能力。

四、评估体系升级：从“结果考核”到“过程赋能”

传统培训评估多侧重于结果考核，忽视干部能力成长过程。建议构建“过程性评估+效果反馈”机制：

• 过程性评估：通过学习日志、小组研讨记录、实践项目报告等方式，跟踪干部的学习进展和能力提升情况。

• 效果反馈：建立“干部学习档案”，记录培训前后的能力变化，并定期组织“述学分享会”，让干部将学习成果转化为工作实践。

• 动态调整：根据评估结果，及时优化培训内容和方法，形成“学习-实践-反馈-优化”的闭环。

五、南京大学的实践探索：打造“知行合一”的培训生态

南京大学依托综合性大学优势，构建了“理论研修+实践基地+数字平台”三位一体的培训体系：

1. 理论研修：依托南京大学人文社科与理工科交叉优势，开设“马克思主义理论前沿”“国家治理现代化”等深度课程，夯实干部理论根基。

2. 实践基地建设：与长三角地区基层政府、企业合作，建立“干部实践创新基地”，让干部在真实场景中解决实际问题，如参与社区治理、乡村振兴项目等。

3. 数字平台赋能：开发“干部学习云平台”，整合案例库、政策库、专家库资源，支持干部随时获取最新信息，并通过虚拟仿真技术模拟复杂治理场景，提升干部的实战能力。

结语：以能力建设推动治理效能提升

党政干部培训的终极目标是提升治理效能。在南京大学的实践中，我们始终强调“以问题为导向、以能力为核心”的培训理念，通过范式革新、课程重构、场景创新和评估升级，助力干部成为国家治理的“多面手”。未来，我们将继续深化产学研合作，探索“教学-科研-实践”深度融合的新模式，为培养适应新时代要求的党政干部队伍提供坚实支撑。